СМИ сообщают, что школьным учителям рекомендовали следить за поведением детей мигрантов, чтобы выявить у них возможные склонности к преступлениям. Сайты региональных министерств образования и просвещения Башкирии, Свердловской и Смоленской областей выложили соответствующие методички. Педагоги должны обращать внимание на высказывания учеников в письменных работах, если в тех – пренебрежение к исторической памяти, традиционным российским ценностям и государственной символике.
Уже хочется за голову схватиться и спросить – «Что происходит-то?». То есть учителя, работа которых и без того забюрократизирована и не оставляет времени на непосредственно само обучение, должны превратиться в стукачей. Мало того, они должны разделять своих учеников – на граждан и неграждан. Но это – не дело учителя. Для него все ученики равны, если уж они попали к нему в класс. Учитель – это миссия, авторитет, к которому ученик может обратиться как к человеку за советом, с которого он должен брать пример. А какой пример будут брать с учителя дети-граждане? Пример человека, стучащего на детей–неграждан? Разделяющего и дискриминирующего учеников. Я не знаю, в чьей голове рождаются такие инициативы, но мне, как и многим, хотелось бы, чтобы наши дети росли с пониманием что такое внутреннее благородство, а не стукачами.
Навертели с миграционной политикой, раздали – читай: продали – гражданство кому ни попадя, устроили проблему, а теперь пытаются ее гасить, ломая наши культурные и мировоззренческие ценности. А есть одно простое решение, после которого вот эти нововведения совсем не понадобятся – не надо завозить мигрантов с семьями, не надо допускать в школы детей, не говорящих по-русски. Всё просто.
